UNA PUERTA A LA CIENCIA PARA ESTUDIANTES SECUNDARIOS
El Instituto Balseiro lanzó su nueva edición de becas de pasantía con gastos pagos para 15 alumnos de nivel medio del país y para dos profesores. Durante una semana, los ganadores tendrán la oportunidad de asistir a seminarios, realizar experimentos, y visitar empresas tecnológicas.
Para más información visitar el sitio http://www.ib.edu.ar/becaib, enviar e-mail a becaib@ib.edu.ar, o carta a: Beca IB 2010 Enseñanza Media, Instituto Balseiro, Comisión de Difusión, Av. Bustillo Km 9.500, 8400 San Carlos de Bariloche - Río Negro.
lunes, 3 de mayo de 2010
Alumno de la UNL diseñó un auto eléctrico y ecológico
Ariel Marioni es estudiante de la FADU y egresado de la Escuela Industrial. Ganó el primer premio de un concurso organizado por la empresa Yakey y creó el Salamandra Tri0. El auto no necesita combustible fósil para su funcionamiento, es silencioso y pequeño, conveniente para la ciudad, y por tener tres ruedas es más estable que los vehículos comunes. El diseño de Marioni fue seleccionado entre 300 propuestas y como reconocimiento obtuvo dinero y acciones de la empresa.
Imagínese que llega de trabajar a su casa, se baja del auto en su garaje y enchufa el cargador de la batería. Luego de ocho horas la desenchufa y el auto vuelve a andar. Así es el funcionamiento del nuevo modelo que lanzará a la venta en 2010 la empresa multinacional Yakey, que tiene radicación en Panamá y comercializa automóviles en ese país y en Colombia. También tiene representantes en Argentina, México y España.
Se trata del “Salamandra Tri0”, un modelo de auto eléctrico diseñado por Ariel Marioni, santafesino, estudiante de la Licenciatura en Diseño de la FADU y egresado de la Escuela Industrial. Marioni desarrolló el diseño de vehículo con motivo de un concurso internacional que promovió la empresa durante este año y obtuvo el primer puesto.
Del certamen participaron alrededor de 300 concursantes, de los cuales eligieron a 20 finalistas y por último a los tres primeros. De esta manera Marioni resultó ganador y su propuesta de diseño es la que se implementará en el nuevo modelo. “Por el primer premio obtuve un reconocimiento económico en euros y acciones de la empresa”, contó.
Imagínese que llega de trabajar a su casa, se baja del auto en su garaje y enchufa el cargador de la batería. Luego de ocho horas la desenchufa y el auto vuelve a andar. Así es el funcionamiento del nuevo modelo que lanzará a la venta en 2010 la empresa multinacional Yakey, que tiene radicación en Panamá y comercializa automóviles en ese país y en Colombia. También tiene representantes en Argentina, México y España.
Se trata del “Salamandra Tri0”, un modelo de auto eléctrico diseñado por Ariel Marioni, santafesino, estudiante de la Licenciatura en Diseño de la FADU y egresado de la Escuela Industrial. Marioni desarrolló el diseño de vehículo con motivo de un concurso internacional que promovió la empresa durante este año y obtuvo el primer puesto.
Del certamen participaron alrededor de 300 concursantes, de los cuales eligieron a 20 finalistas y por último a los tres primeros. De esta manera Marioni resultó ganador y su propuesta de diseño es la que se implementará en el nuevo modelo. “Por el primer premio obtuve un reconocimiento económico en euros y acciones de la empresa”, contó.
Un satélite argentino-americano para conocer datos ambientales
Investigadores de Argentina y Estados Unidos pondrán en órbita un satélite para obtener datos de cuencas y océanos. Se construye entre la Comisión Nacional de Actividades Espaciales de Argentina y la NASA. Este equipo es un observatorio integrado por instrumental de alta complejidad y será puesto en órbita en mayo de 2010. Los datos que aportará el satélite constituyen una posibilidad inédita en el campo de la oceanografía para elaborar modelos climatológicos a largo plazo. Se estima que dará 14 vueltas por día alrededor de la Tierra, a una altura de 647 kilómetros. Tanto el relevamiento de los datos, como el comando, monitoreo y control del instrumento se llevarán a cabo en el Centro Espacial Teófilo Tabanera de Córdoba.
Determinar la salinidad y la temperatura de mares y océanos, proveer datos sobre la humedad del suelo a escala de grandes subcuencas, estimar la concentración de hielo oceánico y realizar mediciones de humedad y temperatura son algunos de los objetivos del satélite SAC-D Aquarius. Este equipo es un observatorio integrado por instrumental de alta complejidad, y será puesto en órbita en mayo de 2010.
Se trata de una misión de cooperación internacional desarrollada por la Comisión Nacional de Actividades Espaciales de la Argentina (CONAE) y la NASA. La institución argentina se ocupa de la construcción del módulo satelital y la NASA aporta el instrumento Aquarius para las mediciones ambientales. El instrumental completo está valuado en 200 millones de dólares.
Se trata de una misión de cooperación internacional desarrollada por la Comisión Nacional de Actividades Espaciales de la Argentina (CONAE) y la NASA. La institución argentina se ocupa de la construcción del módulo satelital y la NASA aporta el instrumento Aquarius para las mediciones ambientales. El instrumental completo está valuado en 200 millones de dólares.
El SAC-D Aquarius en datos
Peso: 1.400 kilogramos.
Diámetro: 2,7 metros.
Largo: 7 metros, con antena desplegada.
Altura de órbita: 647 kilómetros.
Vueltas por día a la Tierra: 14.
Lanzamiento: 22 de mayo de 2010, en Vanderberg (EEUU).
Peso: 1.400 kilogramos.
Diámetro: 2,7 metros.
Largo: 7 metros, con antena desplegada.
Altura de órbita: 647 kilómetros.
Vueltas por día a la Tierra: 14.
Lanzamiento: 22 de mayo de 2010, en Vanderberg (EEUU).
Ver nota completa en:
http://infouniversidades.siu.edu.ar/infouniversidades/listado/noticia.php?id=764
sábado, 27 de marzo de 2010
LA HORA DEL PLANETA 2010
Este sábado 27 de marzo de 2010 entre las 20.30 y 21.30 horas, millones de personas alrededor del mundo apagarán las luces durante una hora para demostrar su compromiso con el medio ambiente. Este año, necesitamos que TODOS demostremos que el cambio climático nos importa. No te quedes afuera, un Planeta Vivo está al alcance de tu dedo.
La Hora del Planeta es la oportunidad que tiene la sociedad para actuar de forma conjunta contra el cambio climático de la mano de la Fundación Vida Silvestre Aregentina.
PRENDETE, APAGANDO LA LUZ
domingo, 27 de septiembre de 2009
ARGENTINA EN PELIGRO
La mega minería a cielo abierto
Tenemos que conocer lo que sucede cuando las minas son a cielo abierto. Debemos exigirles a nuestros representantes que dejen de hacer negociados con nuestra agua, nuestro suelo, nuestro aire. Que no nos engañen, pues sólo causan destrucción ambiental, daños sociales y económicos.
Señores: "EL AGUA Y LA VIDA NO SE NEGOCIAN".
Tenemos que conocer lo que sucede cuando las minas son a cielo abierto. Debemos exigirles a nuestros representantes que dejen de hacer negociados con nuestra agua, nuestro suelo, nuestro aire. Que no nos engañen, pues sólo causan destrucción ambiental, daños sociales y económicos.
Señores: "EL AGUA Y LA VIDA NO SE NEGOCIAN".
domingo, 2 de agosto de 2009
Reanudemos nuestro viaje
Quiero compartir con Uds. un texto que, con motivo de retomar las actividades luego de la emergencia sanitaria por la Gripe A (H1N1), trabajaremos con nuestros estudiantes de la Escuela "San Roque"; y agrego una frase de Giussanni expresada en 1997, y no por ello desactualizada:
"Se comienza de verdad sólo cuando sucede algo que provoca nuestra vida; lo que no supone una provocación para la vida nos hace perder tiempo y energía, y nos impide la verdadera alegría"
"Se comienza de verdad sólo cuando sucede algo que provoca nuestra vida; lo que no supone una provocación para la vida nos hace perder tiempo y energía, y nos impide la verdadera alegría"
El estudio como descubrimiento
El estudio forma parte inevitable de nuestra realidad cotidiana. Frente a ella tenemos tres posibilidades: negarla, sufrirla o amarla.
La negamos cuando no estudiamos o cuando dejamos todo para el final. Entonces nos convencemos de que muchas horas de nuestra vida tienen que transcurrir inútilmente, mientras que a nosotros sólo nos queda esperar que pasen lo antes posible.
La sufrimos cuando pensamos que bastaría con aprobar o con no faltar a clase, o incluso cuando nos esforzamos por sacar la mejor nota posible. Entonces pensamos que el estudio es sólo un deber cotidiano, un tributo a pagar, mientras que en el fondo nosotros sólo esperamos el momento en que –por fin- la vida será vida.
La amamos cuando descubrimos qué tiene que ver con nosotros.
La vida y el estudio adquieren gusto y sabor frente a la fascinación de un descubrimiento. Como sucede cuando en clase volvemos la cabeza al oír abrirse la puerta, esperando que alguien nos saque de la monotonía del aburrimiento. Este es el significado original del verbo estudiar, ser atraído por el ser.
¿Es posible que el estudio y la vida entera puedan convertirse en la aventura de un continuo descubrimiento?
Queremos descubrirlo junto con ustedes.
jueves, 2 de julio de 2009
domingo, 28 de junio de 2009
Un experimento para vivir la ciencia
En el solsticio de invierno de nuestro hemisferio, 21 de junio, escuelas medias de todo el pais se mancomunaron para medir el radio terrestre por el método que usó Eratóstenes hace alrededor de dos mil trescientos años. La propuesta surgió desde el Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, de la Asociación Física Argentina y del Nodo Nacional Argentino del Año Internacional de la Astronomía 2009.
No sólo participaron escuelas de la Argentina sino que este trabajo necesitó de la colaboración de estudiantes de todo el planeta que en los días próximos al solsticio hicieron sus mediciones.
Un poco de historia
Este es el experimento que comprueba que laTierra es esférica, y sirve para realizar un cálculo aproximado de su radio. Lo realizó en el año 240 a.C. Eratóstenes de Cirene. Este sabio, director de la Biblioteca de Alejandría, que por aquella época era sin duda la institución científica más avanzada del mundo, observó que el día 21 de junio ( solsticio de invierno en el hemisferio sur), al medio día, una torre vertical situado en Siena, hoy Aswan, no producía sombra. Ese mismo día y a la misma hora, otra torre de la misma longitud, si proyectaba sombra en la ciudad de Alejandría, ciudad situada 800 kilómetros al norte. Esta situación no era compatible con la creencia de que la tierra era plana, con lo cual dedujo que la superficie terrestre tenía que ser curva.
Nosotros participamos
5to Año Ciencias Naturales de la
Escuela de Enseñanza Media Particular Incorporada Nº 3015 "San Roque" de la ciudad de Santa Fe
Para ello, debimos colaborar con chicos de otra escuela ubicada aproximadamente sobre el mismo meridiano que nuestra Institución pero a una cierta distancia al sur, más precisamente 822,82 km.
Nuestra escuela socia designada fue la Fundación Educativa y Cultural Sur, de General Roca Río Negro. Una vez establecido con quien colaboraríamos, medimos el largo y la sombra de un gnomom al medio día solar de nuestra ciudad y luego compartimos el resultado con nuestra escuela socia, la cual procedío de la misma forma.
La Experinecia fue la excusa
El proyecto fue mucho más alla de la experiencia, tuvo un valor fundamental, comprometer a los chicos en una tarea científica concreta.
Desde mi perspectiva como docente, fue conmovedor compartir este esperimento con colegas de toda la Argentina y ver las caritas de todos nuestros estudiantes haciendo ciencia.
En definitiva, no importaron las edades, las latitudes, los climas, si hubo o no sol. Lo realmente trascendente fue el deseo de comunicarnos y compartir las ganas de hacer cosas juntos, y si de ciencia se trata, mejor.
Nuestro Resultado
Teniendo en cuena las coordenadas de las dos escuelas, los respectivos mediodías solares - General Roca 13:20 hs y Santa Fe 12:55 hs -, la distancia de separación y los ángulos con que el sol incide en cada lugar, logramos llegar al cálculo del siguiente valor:
Fotos para compartir
domingo, 24 de mayo de 2009
Estamos aquí y vamos por más !!!
Nunca viene mal un poco de humor, y menos aún cuando retomamos caminos abandonados pero queridos.
jueves, 18 de septiembre de 2008
Tarde pero seguro
No quería dejar de comentar en este espacio que tuve el placer de participar, el pasado mes de julio, en un curso de Perfeccionamiento para Docentes de Nivel Medio y Universitario, en el Instituto Balseiro del Centro Atómico Bariloche (CAB) -Argentina-.
En esa oportunidad pude compartir con colegas de todo el país, no sólo clases y charlas magistrales, laboratorios, instrumental, biblioteca, etc, que nos brindó el Centro de Formación Contínua perteneciente al CAB, sino también de horas de estudio y experimentación que dejan a flor de piel la pasión que sentimos todos por Enseñar.
Un cariño grande para todos ellos y espero verlos el año próximo.
Noticia extraída de la página del CAB.
"SE REALIZÓ EN EL CAB UN CURSO DE PERFECCIONAMIENTO DESTINADO A PROFESORES DEL NIVEL MEDIO Y UNIVERSITARIO
Entre los días 7 y 11 de Julio se desarrolló en el Centro Atómico Bariloche un curso de perfeccionamiento destinado a profesores del nivel medio y universitario. La organización y el dictado estuvo a cargo de docentes del Instituto Balseiro e investigadores del Centro Atómico Bariloche (Carlos Gho, Luis Rovere, Inés Samengo, Gabriel Paissán, Astrid Bengtsson). Participaron 29 docentes, provenientes de distintas localidades de nuestro país, incluyendo las provincias de Salta, La Rioja, Córdoba, Mendoza, San Luis, Santa Fe, Corrientes, Buenos Aires, Neuquén, Río Negro y Chubut y Capital.
El curso se centró en temas relacionados con la mecánica clásica y la fuerza gravitatoria, y tuvo una importante componente práctica y experimental, donde los participantes realizaron experimentos en los laboratorios de la Institución. Allí se trabajó midiendo la fuerza de gravedad de la Tierra, por un lado utilizando el histórico experimento de Cavendish, y por otro, con elementos sencillos (metro, reloj, balanza) disponibles en las escuelas de nivel medio.
Las clases teóricas y prácticas se vieron complementadas con charlas dictadas por distintos docentes del Instituto Balseiro y profesionales del Centro Atómico Bariloche, que ilustraron temas de rayos cósmicos (Dr. Diego Harari), historia del experimento de Cavendish (Dr. Javier Luzuriaga), relatividad general (Dr. Horacio Casini), reactores nucleares (Dr. Carlos Gho), medición del tamaño del universo (Dr. Guillermo Abramson) y proyectos de extensión del Centro Atómico Bariloche (Lic. Astrid Bengtsson).
Los participantes fueron evaluados al comenzar y al finalizar el curso, y todos los asistentes resultaron aprobados."
lunes, 15 de septiembre de 2008
Una científica argentina que trabaja con la "Máquina de Dios" explica qué hace y cómo funciona
Intentan reconstruir las condiciones que había en el universo justo después del Big Bang. Cómo es el experimento más ambicioso de la historia
Dova, quien dirige a ocho argentinos en Suiza, aseguró que "con este acelerador de protones pensamos que podemos descubrir algunas de las partículas fundamentales" por lo que se aspira a "completar las teorías de comprensión del universo".
Los científicos se proponen "estudiar los bloques fundamentales que constituyen la materia" ya que "se nos permite mirarla muy profundamente" al funcionar como "el microscopio más potente que jamás nadie haya imaginado", explicó la física a Radio Continental.
Dova desarrolló que "la idea es acelerar protones, que son partículas subatómicas, a altísimas energías, por un anillo que tiene 27 kilómetros, en un sentido y en otro, hasta hacer que colisionen".
"Estas partículas generan energías enormes, y al colisionar se produce una enormísima cantidad de energía en una región muy microscópica, que recrean partículas, fuerzas e interacciones que no están presentes hoy en el universo", completó.
La construcción del denominado Gran Colisionador de Hadrones (LHC), llamadoel experimento científico más ambicioso de la historia, llevó dos décadas y costó 4.000 millones de euros.
El objetivo, según se planteó, es reproducir las condiciones que existían inmediatamente después del "Big Bang", la explosión que dio origen al universo, con la intención de desentrañar los grandes enigmas que siguen rodeando a la naturaleza de la materia.
Al respecto, Dova sintetizó: "producimos estas interacciones, recreando las condiciones que existían en ese momento".
Fuente: DyN.
Disparan el primer haz de protones en el Gran Colisionador de Hadrones del CERN
La mañana del 10 de septiembre se disparó el primer haz de protones, que recorrió los 27 kilómetros en círculo del acelerador de partículas. De esta forma, se allana el camino para una nueva era de descubrimientos en el campo de la física de partículas. Entre otros asuntos, el LHC ayudará a los científicos a resolver cuestiones básicas sobre el Universo como cuál es la naturaleza de la materia oscura, qué siguió al Big Bang y cuántas dimensiones existen.
El experimento de física más grande del mundo comenzó en el Gran Colisionador de Hadrones (LHC) del CERN, el Consejo Europeo de Investigación Nuclear, en Suiza. “Es un momento extraordinario”, afirmó el director del proyecto, Lyn Evans. “Ahora se abre ante nosotros una nueva y apasionante era de conocimiento sobre el origen y la evolución del Universo”.
lunes, 30 de junio de 2008
viernes, 2 de mayo de 2008
Día Internacional de la Tierra 22 de Abril
En nuestro mundo soplan actualmente y con gran celeridad vientos de cambios sociales, políticos, culturales, que conllevan la aparición de nuevos paradigmas o modos diversos de aproximación a la multifacética realidad. Vivimos no tanto una época de cambios, sino un radical cambio de época, una época de crisis que porta hacia nuevas maneras de ser, de actuar, de valorar las relaciones interpersonales, sociales y cósmicas. Están cambiando nuestras percepciones del tiempo y del espacio, nuestras vivencias profundas, actitudes ante los demás, relaciones con el cosmos. La superautopista de la información acentúa la interdependencia nacional e internacional, la solidaridad y la cercanía, pero al mismo tiempo crea nuevas dependencias,vacíos existenciales,irresponsabilidades éticas, desastres ecológicos. Este pasaje de la era industrial a la era de la información del conocimiento digital, de la revolución genética...conlleva -como todo proceso histórico cultural- enormes posibilidades de crecimiento humano-social, pero, al mismo tiempo, permanentes manipulaciones de la vida en general, incluida la humana, que podrían llevar inclusive a la autodestrucción de la especie humana.
Ante esta situación,sólo una ética de la responsabilidad y del cuidado, que coloca al ser humano como guardián del universo, podrá en cierto modo desacelerar la tendencia dominadora y autodestructora del ser humano en el Universo.
Roberto Tomichá, Cochabamba. Mayo de 2006
Ante esta situación,sólo una ética de la responsabilidad y del cuidado, que coloca al ser humano como guardián del universo, podrá en cierto modo desacelerar la tendencia dominadora y autodestructora del ser humano en el Universo.
Roberto Tomichá, Cochabamba. Mayo de 2006
sábado, 19 de enero de 2008
2009 AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA
Las Naciones Unidas declararon 2009 el Año Internacional de Hoy 20 de diciembre de 2007, las Naciones Unidas (UN) en su 62 Asamblea General proclamaron 2009 el Año Internacional de
Durante 2009 se celebrará el Año Internacional de
Esta iniciativa es una oportunidad para que tomemos conciencia del papel que juega la astronomía al enriquecer todas las culturas. Además servirá como una plataforma para informar al público acerca de los últimos descubrimientos astronómicos al mismo tiempo que se presenta el papel esencial de
La coordinación mundial del Año Internacional de
2008 AÑO INTERNACIONAL DEL PLANETA TIERRA
LAS NACIONES UNIDAS PROCLAMA EL 2008 AÑO INTERNACIONAL DEL PLANETA TIERRA
Por Ing. Santiago J. Muñoz Tapia
Subdirector Servicio Geológico DGM.
Hace tres años, la Unión Internacional de Ciencias Geológicas (IUGS) y la División de Ciencias de la Tierra de la UNESCO empezaron a trabajar en una iniciativa para proclamar un Año Internacional de las Naciones Unidas del Planeta Tierra, a fin de conseguir que la Sociedad garantice un uso mayor y mas eficaz de los conocimientos acumulados por 400,000 geocientificos del mundo- esperanza expresada en su subtitulo, Herat Sciences for Society (Ciencias de la Tierra para la Sociedad).
El año Internacional del Planeta Tierra ha planeado dos líneas principales de actividades: Un programa de Ciencias y un Programa de Actividades Publicitarias, con igual status y con presupuesto similares.
El 5 de Enero del presente año 2006, en la Asamblea General de las Naciones Unidas reunida en New York se Proclamo el año 2008 como el Año Internacional del Planeta Tierra. Esta proclama se aprobó a unanimidad y no tuvo voto en contra. Las actividades conmemorativas tendrán tres años iniciándose en el año 2007 y culminaran en el año 2009.La propuesta esta dirigida a una serie de lineamientos como:
• Reducir el Riesgo para la Sociedad causado por los Desastres Naturales y los inducidos por los Humanos
• Reducción de los problemas de salud y entender mejor los aspectos médicos de las ciencias de la Tierra
• Descubrimiento de nuevos Recursos Naturales y que sean disponibles de una manera sostenible
• Contribuir con el Ordenamiento Territorial en la expansión de nuevas áreas urbanas
• Determinación de factores no humanos en el cambio climático
• Mejorar el entendimiento sobre la evolución de la vida
• Aumentar el interés en las ciencias de la Tierra en el seno de la sociedad en general, y animar a más jóvenes para que estudien ciencias de la Tierra
• Mejorar la comprensión sobre cómo acontecen los recursos naturales con el fin de reducir la tensión política.
Según una declaración de los organizadores, el Año internacional del planeta Tierra "pretende conseguir 20 millones de dólares estadounidenses de la industria y los gobiernos, cuya mitad gastará en cofinanciar la investigación y la otra en actividades de alcance".
martes, 9 de octubre de 2007
Al infinito y más allá
Medio siglo atrás,la U.R.S.S. lanzaba el Sputnik:comenzaba la carrera espacial que la enfrentó con E.E.U.U. Repasemos esos días con algo de buena música.
Trabajo Practico
Óptica Geométrica
From: cosmoderna, 36 minutes ago
Trabajo Práctico de Física y Astronomía realizado por alumnos de 3° año Polimodal Esc. San Roque, Santa Fe, Argentina
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miércoles, 3 de octubre de 2007
viernes, 6 de abril de 2007
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