martes, 13 de mayo de 2014
jueves, 8 de mayo de 2014
martes, 22 de abril de 2014
domingo, 20 de abril de 2014
1º Año ESUNL "Procesos de fabricación de algunos materiales"
Así se hace el acero
Así se hace el vidrio
Así apareció el plástico
Así se hacen las telas con diferentes hilos
martes, 8 de abril de 2014
miércoles, 21 de agosto de 2013
Trabajo Práctico Leyes de Newton ( 3ero EGO)
Elaborar un material multimedia (Power
Point; Movie Maker; Prezi, etc) donde mediante ejemplos de la vida cotidiana
(sean fortuitos o preparados), puedas analizar las leyes de Newton.
Como sugerencia para la elaboración
de este trabajo, recomiendo una serie de pasos que pueden seguir:
Elijan una situación
en particular de un cuerpo (ya sea que
esté en movimiento o en reposo).
Obsérvenla
detenidamente.
Traten de establecer
cuáles son las fuerzas que están aplicadas al mismo.
Analicen, a la luz de
las tres leyes de la dinámica, cuál es el resultado de esas fuerzas, es decir
la sumatoria de las mismas.
En base a ese
análisis, determinen cuál o cuáles de las leyes estudiadas se ven reflejadas.
Repitan el
procedimiento por lo menos con cuatro situaciones diferentes.
En la presentación deben explicar de
qué manera se trabajó y cuáles fueron las conclusiones a las que arribaron.
En el presente trabajo práctico se
tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:
Indicadores de comprensión:
Motivación
Creatividad
Originalidad
Interpretación de
consignas
Claridad en la
fundamentación
Material multimedia:
Presentación (tiempo y
forma)
Redacción acorde con
las normas conocidas
Ordenamiento y
sistematización
Precisión en el
lenguaje científico-técnico
Material de consulta y
citado
Conclusiones:
En relación directa
con los objetivos
Pertinentes
Coherentes
Analizadas a la luz de
las Leyes de
Postura crítica frente
a la temática
Exposición:
Presentación
Selección del material
para la presentación
Relación con el
trabajo
Fecha de entrega 30
de agosto
Trabajo Práctico Hidrocarburos
Luego de ver el video, del canal español Descubrimiento (el video empieza a los 1:30 minutos) responde las siguientes preguntas:
¿Cómo comienza el video? ¿Por qué creen que comienza así?
¿Qué es el petróleo? ¿A qué está asociada su formación?
¿Cuáles son los productos de alto valor que se pueden generar a partir del petróleo?
¿Cómo se relaciona el petróleo con la contaminación ambiental?
¿Por qué se lo suele llamar “oro negro”?
¿Qué representa el año 1859?
¿Cuáles son los países de la OPEP? Márquenlos en un planisferio.
Según este video, ¿cuál es la relación que existe entre el petróleo y la guerra?
viernes, 10 de mayo de 2013
3er Año Ciencias Naturales
E.E.S.O.P.I. Nº 3015 “SAN
ROQUE”
FÍSICA I
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO DE CINEMÁTICA
Etapa 1
Ver video “Viaje por el Túnel Subfluvial Raúl Uranga - Carlos Sylvestre Begnis”.
Responder:
a.1) ¿Qué inquietudes surgieron en el grupo?
b.1) ¿Consideran que podrían hacer algún tipo de
cálculo en base al video? ¿Cuáles?
c.1) ¿Consideran que no tienen datos o
parámetros suficientes como para hacer cálculos?
d.1) ¿Qué errores piensan que podrían cometer si
se aventuran a realizar mediciones en base al video?
e.1) ¿Cómo procederían para optimizar el
trabajo?
Utilizando
el software de acceso libre Google Earth,
marquen el tramo desde la “entrada” hasta
la “salida” del túnel y determinen su
extensión.
Etapa
2
Dividan el viaje en tres etapas (al entrar el túnel, cuando va detrás de camioneta y cuando se aleja de ella) y tomando como referencia los semáforos que incluyen esos tramos, realicen las siguientes actividades:
a.2) Elaboren una tabla x-t
b.2) Construyan la gráfica x-t.
c.2) ¿Qué grafica obtuvieron?
d.2) A partir de la gráfica, ¿podrían determinar
a qué tipo de movimiento pertenece?
e.2) Aplicando las ecuaciones, según el modelo al
que responde la gráfica del punto anterior, completen una tabla v-t.
f.2) Construyan la gráfica v-t.
g.2) ¿Qué gráfica obtuvieron?
h.2) ¿Podrían determinar que existe algún tramo del viaje donde la velocidad
no se mantuvo constante?
i.2) Calculen la velocidad media dentro del túnel.
j.2) Calculen la velocidad entre dos semáforos cualesquiera dentro del
túnel.
k.2) Comparen las dos velocidades calculadas anteriormente, ¿pueden sacar
algún tipo de conclusión?
Etapa 3
Investigar
sobre la historia del Túnel Santa Fe Paraná y en base a la información
consultada responder:
a.3) ¿Cuáles fueron los hechos que motivaron, en
principio, la propuesta de construir una vía de comunicación entre las capitales
de dos provincias?
b.3) ¿Cómo surge la idea de construir un túnel y
no un puente?
c.3) ¿En qué época comenzaron los estudios de
viabilidad del proyecto y su construcción?
d.3) ¿A cargo de quiénes estuvo en proyecto?
e.3) ¿De qué manera se logra financiar esta
importantísima obra?
f.3) ¿Cuáles fueron los impactos de esta
megaobra para la región?
g.3) ¿Se ha establecido un tiempo de vida útil
para esta vía?
h.3) ¿Existen otros túneles de este tipo?
¿Dónde?
i.3) ¿Tus abuelos y/o padres, recuerdan si en
sus vidas implicó algún cambio una vez que el Túnel fue habilitado para el
tránsito?
j.3) ¿En algún momento, desde su inauguración,
estuvo restringido o suspendido el tránsito?
k.3) En la actualidad, ¿sigue siendo importante
esta vía de comunicación?
l.3) ¿Está proyectado otra forma de comunicar las
dos provincias?
Etapa 4
Diseña una
exposición, donde se utilicen diversos recursos (imágenes, infografías,
posters, etc.) para la comunicación del presente trabajo.
Presenta
un informe escrito del mismo.
Sitios recomendados de
consulta:
Página oficial: www.tunelsubfluvial.gov.ar
Cómo se construyó: http://www.youtube.com/watch?v=IutfPfltf3k
lunes, 25 de marzo de 2013
viernes, 22 de marzo de 2013
miércoles, 6 de marzo de 2013
FÍSICA II, 4to AÑO CIENCIAS NATURALES
Para ir poniéndonos a tono con el comienzo de este nuevo año, creo conveniente hacer un rápido repaso de lo que dimos con el nombre de MRUV. Para ello veremos de qué manera debemos analizar un movimiento de este tipo:
hago click aquí
Luego de leer con atención este análisis, resolveremos los ejercicios que se plantean como:
jueves, 6 de diciembre de 2012
Temario 3er Año Ciencias Naturales
MAGNITUDES FÍSICAS Y ERRORES DE MEDICIÓN: Introducción al estudio de la Física. Cantidades
físicas patrones y unidades. La magnitud y la unidad. Las cantidades físicas.
El sistema internacional de unidades (S.I.). Algunas unidades derivadas.
Conversión de unidades.
MANEJO DE NÚMEROS: Notación
científica. Cálculo de órdenes de magnitud. Análisis de cifras significativas.
Mediciones. Precisión. Exactitud. Errores en mediciones.
VECTORES: Magnitudes vectoriales y
escalares. Suma gráfica de vectores. Descomposición de vectores. Producto
escalar y vectorial. Vectores en dos dimensiones. Introducción al concepto de
fuerza. Introducción concepto de peso y su diferencia con la masa.
Unidades.
INTRODUCCIÓN A LA CINEMÁTICA DE PARTÍCULA: Cuerpo y partícula. Estudio del movimiento unidimensional. Descripción
del movimiento. Desplazamiento. Trayectoria.
Función x = x(t). Primera ecuación cinemática del movimiento. Movimiento
Rectilíneo Uniforme. Gráficos. Unidades. Velocidad variable. Aceleración. Movimiento
Rectilíneo Uniformemente Variado. Funciones v = v(t) y a = a(t). Segunda
ecuación cinemática del movimiento. Velocidad media e instantánea. Gráficos. Unidades.
Temario 4to Año Ciencias Naturales
TRABAJO Y
ENERGÍA: Trabajo
de una Fuerza. Trabajo de una fuerza constante. Trabajo de una fuerza variable.
Teorema del Trabajo y la Energía Cinética.la Energía Potencial.la Energía Mecánica.
Ley de conservación de la Energía.
INTERACCION GRAVITATORIA: Introducción
y desarrollo de la Teoría
de la
Gravitación Universal. Descripción energética. Campo
gravitatorio terrestre. Interacciones a distancia. Aplicación del modelo
newtoniano del mundo al movimiento de satélites y planetas.
INTERACCION ELECTROMAGNÉTICA: El
campo eléctrico. Líneas de campo. Carga eléctrica. Propiedades. Interacciones
electrostáticas. Ley de Coulomb. Fuerza sobre una carga puntual. Principio de
superposición. Propiedades de los imanes. Desarrollo del electromagnetismo.
Magnetismo natural. Campo Magnético. Líneas de campo. Creación de campo
magnético por movimientos de cargas eléctricas. La energía eléctrica.
Proyecto MANHATTAN: Trabajo sobre el desarrollo
y lanzamiento de las bombas atómicas. El aspecto socio-cultural y ético del
trabajo científico. Relación con hechos actuales como accidente atómico de
Chernobyl 1986 y Tsunami de Japón 2011.
Trabajo
de Integración: estudio del Caso.
Planteo
sobre la diferencia entre Ciencia y Tecnología y la movilización que esto
implica no sólo de enormes inversiones, sino también de la gran población de
investigadores que se emplean.
Prestigio
social de la ciencia. La función que la ciencia cumple en la sociedad y en la
cultura. Beneficios, responsabilidad, autoridad.
Objeciones
éticas y políticas que se plantean los científicos más allá de su especialidad. lunes, 3 de diciembre de 2012
Temario 2dos Años
FISICO-QUÍMICA
MODELOS ATÓMICOS
Configuración electrónica de los
elementos. Modelos de Dalton,
Thomsom, Rutherfort, Bohr. Metales y no metales. Características de
acuerdo al grupo y al período al que pertenecen. Radios atómicos.
Electronegatividad. Energía de ionización.
UNIONES QUÍMICAS
Formación de iones. Uniones
iónicas. Uniones covalente y covalente dativa. Cómo se define qué tipo de unión
se presenta en un determinado caso.
REACCIONES QUÍMICAS I
Formación de Óxidos básicos.
Formación de Óxidos ácidos o Anhidridos. Grupo de los halógenos y sus
anhídridos. Ecuaciones de formación. Balance. Nomenclatura. Uniones que
presentan estos compuestos.
REACIONES QUÍMICAS II
Formación de hidróxidos o bases.
Formación de ácidos oxigenados. Hidruros metálicos e hidruros no metálicos o
hidrácidos. Ecuaciones de formación. Balance. Nomenclatura. Uniones que
presentan estos compuestos.
REACCIONES QUÍMICAS III
Formación de sales. Ecuaciones de
formación. Balance. Nomenclatura. Uniones que presentan estos compuestos.
Temario 5to Año Ciencias Naturales
Física y Astronomía
Introducción a la cosmología
El Universo y la Astronomía. Unidades
astronómicas. Los elementos del Universo. Modelo cuántico Plank y
Einstein. Las cuatro fuerzas fundamentales. Expansión del Universo. Origen y
evolución del Universo. Historia de la ciencia.
Sistema Sol-Tierra-Luna
El Sistema Solar
Origen del Sistema Solar. Los
planetas del Sistema Solar. Posiciones de los planetas. Planetas interiores y exteriores,
características. Mercurio, características, satélites. Venus, características,
satélites. Marte, características, satélites. Cinturón de asteroides. Júpiter,
características, satélites. Saturno, características, satélites. Urano,
características, satélites. Neptuno.
Cuerpos menores
Asteroides. Satélites. Cometas.
Meteoritos.
Coordenadas celestes
Ascensión recta. Declinación.
Punto Aries. Ubicación. Gráficos.
domingo, 21 de octubre de 2012
sábado, 6 de octubre de 2012
EEMPI Nº 3015 “San Roque” Trabajo Práctico Física I
Tema: Movimiento en una dimensión.
Conceptos particulares que abarca:
Desplazamiento. Trayectoria. Velocidad media. Velocidad Instantánea. Aceleración.
Ecuaciones. Diagramas de movimiento.
Objetivos:
Realizar una búsqueda guiada para cada concepto.
Comparar con material trabajado en clases.
Comprender los conceptos que se abordan.
Alcanzar una visión general de movimiento.
Realizar un informe escrito.
Exponer oralmente el trabajo con apoyo
audiovisual.
Consignas:
Toma como guía los temas que se han trabajado en
clases (orden de aparición de acuerdo a las fechas), y realiza una búsqueda
bibliográfica de los mismos y extrae, de acuerdo a tu criterio, los puntos
principales de cada uno.
Selecciona de la vida real situaciones que te
ayuden a diseñar ejercicios que puedan ser resueltos de manera similar a los
problemas que planteamos en clases. Para ello puedes usar filmaciones de
celulares, cámaras, escenas de películas, dibujos animados, videos de youtube,
etc.
Elabora una presentación en Power Point, Movie
Maker o Prezi donde vuelques todo lo investigado.
Escribe un informe sobre el tema, siguiendo las
pautas trabajadas en 1er y 2do años para la elaboración de los mismos.
En cada clase deberás mostrar en qué etapa del trabajo te encuentras.
Fecha de entrega: 01/11/12.
En fecha a convenir con la
docente, expondrás el trabajo concluido.
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