Contenidos del Área Química para exámenes diciembre 2014 - febrero 2015

CONTENIDOS QUÍMICA I
Unión química y estructura molecular.
El origen de la estabilidad de la unión química. La teoría de Lewis en la unión química. Uniones químicas en moléculas. Uniones químicas en estructuras extendidas.
Gases.
Organización molecular. Variables de estado: número de moles, presión, volumen y temperatura. ¿Qué es un gas? Los gases ideales, un modelo para el estudio de la materia.
Mezclas  y soluciones.
Los componentes de una solución. Descripción molecular de las soluciones en líquidos. Interacciones intermoleculares. Soluciones concentradas, soluciones diluidas. Diversas unidades de concentración. Interconversiones.

CONTENIDOS QUÍMICA II

• Química del carbono. Clases de compuestos orgánicos. Hidrocarburos alifáticos y aromáticos. Principales grupos funcionales. 
• Composición química de los seres vivientes. Elementos biógenos. Compuestos biológicos. Agua.
• Conceptos básicos de estructura y función de biomoléculas para la interpretación de fenómenos vinculados a reacciones químicas vinculadas a procesos biológicos.
• Hidratos de carbono. Mono y disacáridos. Estructuras químicas. Propiedades funcionales. Reacciones características. Aplicaciones. Formación de cristales. Polisacáridos. Estructura química y propiedades funcionales. Aplicaciones.
• Proteínas. Estructura química. Propiedades funcionales. Síntesis. Desnaturalización.
• Lípidos. Clasificación. Propiedades funcionales. Características de algunos aceites comestibles. Propiedades de grasas y aceites.
• Enzimas. Modelos de acción de las enzimas. Llave- cerradura. Encaje inducido. Propiedades funcionales.

Requerimientos para exámenes regulares 2014 Área Física

Se demanda la puesta en práctica de las siguientes habilidades y actitudes que contribuyen al desarrollo de una formación escolar científica básica y permiten estrechar vínculos con las demás asignaturas:

• Integrar los conocimientos básicos de la física y relacionarlos con lo que conocen de otras ciencias, así como con aplicaciones tecnológicas, con la finalidad de interactuar en su entorno físico, social y cultural.
• Seleccionar y relacionar, de manera causal y funcional, las variables adecuadas para explicar los fenómenos.
• Establecer relaciones entre conceptos fundamentales que les permiten construir esquemas de interpretación coherentes en los cuales esté implicado el razonamiento lógico, el lenguaje simbólico y las representaciones gráficas.

CONTENIDOS FÍSICA I (3ero Ciencias Naturales y Economía y Administración)

Sistema Internacional de Medidas. Unidades escalares. Interconversión. Unidades vectoriales. Vectores y sus elementos fundamentales. Suma y resta de vectores. Análisis y conceptualización. Sistema de referencia espacio temporal. Sistema de coordenadas espaciales. Modelo de partícula. Movimientos en una dimensión: velocidad y aceleración. Movimiento Rectilíneo Uniforme, Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado. Movimientos verticales: Tiro vertical y Caída libre. Concepto de fuerza. Leyes de Newton. Inercia, masa y acción-reación. Manejo de unidades y ecuaciones. Gráficos de Posición, Velocidad y Aceleración en función del Tiempo.

CONTENIDOS DE FÍSICA II (4to Ciencias Naturales)

Campo Gravitatorio

Las ideas de gravedad antes de Newton. Ley de Gravitación Universal de Newton. Campo gravitatorio. Intensidad de campo gravitatorio. Potencial gravitatorio. Energía potencial gravitatoria. Leyes de Kepler. Movimiento de los planetas del sistema solar. Movimiento de satélites. La gravedad según Einstein.

Campo Electromagnético

Carga eléctrica. Fuerza eléctrica. Ley de Cuolomb. Campo eléctrico. Intensidad de campo eléctrico. Potencial eléctrico. Diferencia de potencial eléctrico. Cargas en movimiento. Circuitos simples.

Física Moderna

Teoría de la Relatividad Especial y General. Espacio- tiempo. Equivalencia Masa- energía. Núcleo atómico. Fusión y fisión nuclear. Radiactividad. Decaimiento. Efecto fotoeléctrico

CONTENIDOS FÍSICA Y ASTRONOMÍA (5to Ciencias Naturales)

Astrometría: El Universo y la Astronomía. Qué es la Astronomía. Unidades astronómicas de distancia y de masa. Los elementos del Universo. Composición básica de los astros.

Sistema Tierra – luna: La Tierra. Orientación. Coordenadas geográficas. El movimiento de rotación. La hora y los husos horarios. Duraciones del día y la noche. Características físicas de la Tierra como planeta. La Luna. Características generales. Los eclipses. Las fases lunares. La gravedad.

SISTEMA TIERRA – SOL: Coordenadas Celestes. El movimiento de traslación. La eclíptica. Las estaciones. Solsticios y equinoccios. Duración y fecha de las estaciones. Trayectoria aparente del Sol. Altura del Sol. Alturas en los equinoccios y los solsticios de ambos hemisferios. Altura del Sol en cualquier fecha. Movimientos de precesión y nutación. Años sidérico y trópico. Variación de los Polos Celestes. Conocimiento y uso de telescopio reflector.

el sistema solar: El Sol. Los planetas. Planetas Interiores o Terrestres. Planetas Exteriores o Jovianos. Plutón. Asteroides. Satélites. Cometas. Los meteoritos. Las leyes de las órbitas. Leyes de Kepler.

Sistemas estelares: Las magnitudes. Colores y tipos. Formación y evolución de las estrellas. Reacciones nucleares que generan energía en las estrellas. Estrellas de menos de 3 Masas Solares. Estrellas de más de 3 Masas Solares. Cúmulos estelares. Cúmulos galácticos. Constelaciones. Galaxias.

Temas a evaluar Química I y Física I (3ero Naturales)

Química I
Gases: Introducción - Organización molecular - Variables de estado - ¿Qué es un gas? - Volumen de un gas - Gases ideales - Experimentos con gases - Ecuación de estado de gases ideales - Propiedades del agua: polaridad, fuerzas de cohesión, adhesión y tensión superficial, capilaridad, dilatación anómala, solubilidad.

Física I
Movimiento Rectilíneo Uniforme - Movimiento Rectilínea Uniformemente Variado - Movimientos Verticales

3er Año Ciencias Naturales, San Roque

Les dejo aquí el enlace para poder tener acceso a Ejercicios y contenidos teóricos ya abordados en clases: Hacer click aquí
 Cuando ingresen estarán en una página donde deben buscar : Cinemática, Teoría y ejercicios, Hagan click allí y podrán leer la parte de Generalidades, conceptos y ayudas, y en la misma página tienen un listado muy completo de ejercicios. Están allí todos los temas dados y más.

1er Año ESUNL

¿ALGUNA VEZ PENSARON QUE SOMOS FUNDAMENTALMENTE HUECOS?

1. Nombre los 4 primeros modelos atómicos (junto con sus creadores) e indique dos características de cada uno.

2. ¿Puede el modelo atómico de Dalton explicar de alguna manera la electricidad? Fundamente su respuesta.

3. ¿Luego de la experimentación que realizó Rutherford, cómo llegó a formular su modelo atómico? Explique.

4. ¿Que decia el Principio de Incertidumbre de Heisenberg?

5. ¿Qué quiere decir que la energía este cuantizada? ¿Quién fue el principal impulsor de esta teoría?

6. ¿Quién propone que los electrones se desplazan alrededor del núcleo formando órbitas?

6. Según el cuadro realizado en base al video de la evolución los modelo atómicos, indica dos diferencias entre el modelo de Bohr y el de Rutherford.

7. ¿Qué quiere decir que el electrón tenga un comportamiento dual?

8. ¿Qué pensamiento gobernó el mundo científico por cerca de dos milenios? Indique quien lo postuló y de que se trataba.

9. ¿Quién fue el primero que usó el término átomo?

10. Realice esquemas sencillos de los 4 primeros modelos atómicos estudiados.

11. ¿Quienes fueron los científicos que más aportes hicieron para el modelo atómico actual? Precise qué contribución hizo cada uno.

Luego de ver el video que sigue, responde:

¿Con cuál de los modelos atómicos relacionas este experimento? ¿Por qué?

Para observar y pensar: Sales a la llama

ESUNL, 1º Año: Los modelos atómicos

4to Año Ciencias Naturales San Roque

Información para alumnos que participan en Concurso de Crecimiento de Cristales

International Year of Crystallography

How to Grow a Single Crystal - with Johanna

The fascinating world of crystallography

1º Año ESUNL "Procesos de fabricación de algunos materiales"

Así se hace el acero

Así se hace el vidrio

Así apareció el plástico

Así se hacen las telas con diferentes hilos

Física y Química 1º Año 2014

Vol.1
Vol.2
Vol.3